В статье показан опыт построения информационной инфраструктуры вуза в рамках реализации международных проектов Tempus. Поставлена задача гибкого распределения ресурсов вуза для поддержки многоуровневой образовательной системы и формирования индивидуальной траектории обучения студента. Рассмотрены вопросы формирования инновационной системы непрерывного образования на основе выполнения поисковых творческих задач с элементами научного исследования. Приведены выводы о типовой функциональности подобного рода систем и пример их практической реализации в вузе.