On-line обучение рассматривается как новая информационная технология обучения и фактор, определяющий развитие высшей школы США. Дополнительным толчком в распространении данной технологии обучения в вузах стал экономический кризис, причем особую активность в обучении проявили «взрослые» студенты. В статье анализируются различные проблемы американского вузовского on-line образования: психолого-педагогические, методические, организационные, технические, финансовые.
On-line instruction is treated as the new information technology of teaching and the factor determining progress of US higher education. Recession is a big motivator to practise new technologies in university education widely and to drive more adult students to take on-line courses. This paper examines different problems of on-line education at American university: psychological and pedagogical, teaching and organizational, technical, financial.
