Обучение раскрывается как системное, многоуровневое явление. Выделяются четыре уровня структурной организации обучения: масштаб деятельности субъектов, учебного коллектива, институциональной системы, общественно-исторической формации. Обсуждаются ключевые понятия каждого уровня.
Education has been described as systematic, multilevel phenomenon. Four levels of structural organization of education have been defined: a scope of activities for individuals, for a classroom group, for an institutional system, for a socio-historically determined educational system. Key notions for every given level have been discussed.
