Статья содержит анализ теоретических и практических основ профессионально-педагогической культуры преподавателя, излагается авторский подход к проблеме ее формирования. Раскрывается и обосновывается четырехкомпонентная модель профессионально-педагогической культуры преподавателя вуза. Выявлены методологические предпосылки построения комбинированной модели профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы.
The article contains an analysis of the theoretical and practical foundationsof vocational teacher"s pedagogical culture, described the author"s approach to the problem of its formation. Disclosed and justified the four-component model of vocational-pedagogical culture lecturer. Identified methodological background to build a combined model of vocational-pedagogical culture teacher of high school.
