Навчання українських студентів перекладацьких відділень на засадах міжмовної прагматики. У статті розглядаються питання міжмовної прагматики з педагогічної точки зору. Стаття описує результати педагогічного експерименту, проведеного у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка, в якому було доведено загальний позитивний вплив послідовного застосування принципу експліцитного навчання з особливим акцентом на прагматичних факторах на процес навчання перекладу з англійської мови на українську мову та навпаки в групі студентів-магістрів, чий рівень усвідомленості прагматичних факторів у процесі перекладу значно зріс на момент закінчення експерименту.
Для перевірки можливості замовлення цієї складової частини перейдіть на головний документ!
