20 риторичних тез щодо оновлення освітнього і виховного процесу в Європі (європейська Пайдейя). Якщо залишити осторонь суто політичну типологію, то для Європи характерним є зв’язок з традиційною сучасною риторикою, яка спирається на антитоталітарне підґрунтя та інші індоєвропейські традиції. Основна функція належить когнітивно-комунікативній мовленнєвій діяльності homo loquens та способам її реалізації. Інтегровані у систематичну риторику, вони можуть бути зведені до п"яти основних (Nickl 2010;11). Особисті форми пізнання є невід’ємними. Через орієнтованість на індивідуальність, спрямованість проти радикального егалітаризму та колективізму, пайдейя – освітній ідеал – виокремлюється як староєвропейська рамкова категорія з функцією надбудови. Справедливий європатріотизм утверджується, а мультикультуралізм, позбавлений будь-якої концепції, заперечується.
